Basisonderwijs en dyslexie

Protocol

In juli 2001 hebben alle Nederlandse basisscholen het Protocol Leesproblemen en Dyslexie (PLD) ontvangen. Hierin staat een gedetailleerde handleiding waarmee kinderen met leesproblemen op een systematische wijze worden gevolgd en begeleid.
Vroegtijdige signalering van lees- en spellingproblemen zijn heel belangrijk, omdat de hersens van jonge kinderen nog veel plastischer zijn.

Leesbegeleiding

Leesbegeleiding sorteert het meeste effect als het plaatsvindt in een betekenisvolle context. Dat kan bijvoorbeeld het lezen van een briefje van een bekende zijn of een boodschappenlijstje voor het eigen verjaardagsfeestje.

Citotoets

Per 2003 is de Eindtoets Basisonderwijs, de 'Cito-toets', ook in een geluidsversie beschikbaar. Deze kan worden gebruikt voor dyslectische leerlingen met een officiële dyslexieverklaring.

Ondersteunende technologie

Voor dyslexie zijn verschillende technologieën ontwikkeld die behulpzaam kunnen zijn.
Met zogenaamde leespennen kan een stuk tekst op papier worden omgezet in gesproken taal. Voorbeelden zijn de Irispen en de ReadingPen.
Daarnaast is software voor de pc beschikbaar waarmee tekst in gesproken taal wordt omgezet of andersom. Er zijn zeer veel educatieve programma's op de markt waarmee kinderen op een speelse manier beter kunnen leren lezen en spellen. Vraag een remedial teacher om advies bij een keuze.

bron: Balans Digitaal